علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، از آغاز مرحله دوم اجرای نظام رتبهبندی معلمان و تلاش برای بهبود معیشت فرهنگیان خبر داد. وی با تأکید بر ضرورت پیگیری «فوقالعاده ویژه معلمان» جهت جبران آثار تورم، اعلام کرد که این طرح با هدف ارتقای جایگاه حرفهای و افزایش دریافتی معلمان در دستور کار قرار دارد.
آغاز مرحله دوم رتبهبندی از مهرماه با بودجهای دوچندان
رئیس کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به پیشرفتهای حاصل شده در مرحله نخست، اعلام کرد که مرحله دوم رتبهبندی معلمان از مهرماه سال جاری آغاز خواهد شد. وی خاطرنشان کرد که منابع تخصیصیافته برای این طرح از ۵۰ هزار میلیارد تومان در مرحله اول، اکنون به حدود ۱۱۰ هزار میلیارد تومان افزایش یافته است.
منادی سفیدان افزود که در مرحله دوم، با تغییر ضرایب مربوط به مؤلفههای حقوقی، تلاش میشود بخشی از فشار مالی ناشی از تورم و مشکلات معیشتی فرهنگیان جبران شود. وی تأکید کرد که رتبهبندی نباید تنها به افزایش حقوق محدود شود، بلکه باید ابزاری برای ارتقای جایگاه حرفهای معلمان باشد.
تغییر رویکرد در انتخاب «استادمعلم»؛ فراتر از سابقه و مدرک
در بخش دیگری از اظهارات رئیس کمیسیون آموزش، به چالشهای مربوط به ارتقای رتبه معلمان اشاره شد. وی تصریح کرد که در مسیر رسیدن به جایگاه «استادمعلم»، معیار ارتقا نباید صرفاً مبتنی بر میزان سابقه خدمت یا مدارک تحصیلی باشد.
به گفته منادی سفیدان، شاخصهایی نظیر کیفیت عملکرد، شایستگیهای حرفهای و میزان اثرگذاری معلم در فرآیند تعلیم و تربیت باید در اولویت قرار گیرند. هدف از این رویکرد، این است که ارتقای رتبه با افزایش توانمندی، مسئولیتپذیری و ارتقای سطح علمی و عملی معلمان همراه باشد.
پیگیری فوقالعاده ویژه برای تقویت معیشت فرهنگیان
رئیس کمیسیون آموزش مجلس با تأکید بر اهمیت جایگاه معلم در نظام آموزشی، بر ضرورت توجه همزمان به دو رکن «کیفیت آموزشی» و «ثبات معیشتی» تأکید کرد. وی افزود که حتی با اجرای رتبهبندی، شرایط اقتصادی و افزایش هزینههای زندگی، پیگیری موضوع «فوقالعاده ویژه معلمان» را ضروری میسازد.
منادی سفیدان در پایان اظهار داشت که کمیسیون آموزش، پیگیری پرداخت این فوقالعاده را با هدف بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان با جدیت دنبال میکند و انتظار دارد دولت نیز نسبت به تحقق این موضوع اقدام نماید.